Ребята из Новой школы Н.Колгановой продолжают обучение в Школе креативных индустрий.
Они приступили к озвучке своего мультфильма. Как это ни странно, но именно звук составляет около 75 % воспринимаемого качества всего видео, каким бы интересным и увлекательным ни был сам видеоряд.
В первую очередь, учащиеся попробовали себя в качестве дикторов озвучания и инженеров записи. На данном этапе дети узнали о сложности чтения текста с соблюдением хронометража видеоряда и о важности соблюдения комфортных акустических условий, чтобы избежать шумов, например.
Далее дети узнали самое главное правило: любое действие на экране должно быть озвученным. Любой визуальный эффект с дополнительной подложкой или аудиоинформацией воспринимается намного более органичным и живым, чем без нее.
Музыка, эмбиент или звуковая текстура — фон, несущий настроение. Поэтому был подобран соотвествующий ряд звуков из библиотеки шумов, в данном случае - звуки природы.
В результате работы все действия героев мультфильма так же сопровождаются соответствующими звуками.
В заключении, дети осознали сложности командной работы, где у всех разные вкусовые предпочтения - необходимо было найти музыку для титров, которая отражала бы общий характер команды. Но после жарких споров и эта цель была достигнута.
Дальше ребята продолжат заниматься в студии фото видеопроизводства. И прикоснуться к великому искусству создания фотографий и зинов. А что из этого получится, читайте в следующих наших постах.
Они приступили к озвучке своего мультфильма. Как это ни странно, но именно звук составляет около 75 % воспринимаемого качества всего видео, каким бы интересным и увлекательным ни был сам видеоряд.
В первую очередь, учащиеся попробовали себя в качестве дикторов озвучания и инженеров записи. На данном этапе дети узнали о сложности чтения текста с соблюдением хронометража видеоряда и о важности соблюдения комфортных акустических условий, чтобы избежать шумов, например.
Далее дети узнали самое главное правило: любое действие на экране должно быть озвученным. Любой визуальный эффект с дополнительной подложкой или аудиоинформацией воспринимается намного более органичным и живым, чем без нее.
Музыка, эмбиент или звуковая текстура — фон, несущий настроение. Поэтому был подобран соотвествующий ряд звуков из библиотеки шумов, в данном случае - звуки природы.
В результате работы все действия героев мультфильма так же сопровождаются соответствующими звуками.
В заключении, дети осознали сложности командной работы, где у всех разные вкусовые предпочтения - необходимо было найти музыку для титров, которая отражала бы общий характер команды. Но после жарких споров и эта цель была достигнута.
Дальше ребята продолжат заниматься в студии фото видеопроизводства. И прикоснуться к великому искусству создания фотографий и зинов. А что из этого получится, читайте в следующих наших постах.
